Характеристика на ребенка из детского сада в органы опеки
Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Характеристика на ребенка из детского сада в органы опеки». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Содержание:
Сотрудники ДОУ, составляющие характеристику, должны придерживаться норм учебно-воспитательной программы, принятой в их учреждении. Подобное требование поможет оценить степень усвоения материала дошкольником и увидеть перечень достигнутых им целей.
Посещает подготовительную группу ДО №2 школы 777. Обучается по «Программе обучения и воспитания» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Ребенок проживает в полноценной семье, где особое внимание уделяется его воспитанию, обучению, всестороннему развитию.
В игровой-деятельности Антон проявляет особое внимание к ролевым играм, понимает правила игры, выполняет их, самостоятельно вносит изменения в игру. В коллективной игре ведет себя активно, отражает в игре свой опыт.
Характеристика на ребенка в доу от воспитателя
В данном случае, ребенок, благодаря усилиям администрации и педагогов группы, возвращен в кровную семью.
Конструировать любит, но постройкам не придает прочности, детали не знает. На занятии инструкцию до конца не дослушивает.
Статья на тему: «Характеристика на ребенка из детского сада в органы опеки» от профессионалов для людей. Если у вас возникнут вопросы, то можете их задать дежурному специалисту.
Закрепить представление воспитанников о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице.Дать знания о значении этих предметов для людей; о правилах пользов…
Антон легко контролирует свою деятельность, доводит начатое дело до конца, обладает устойчивым вниманием, может быстро переключиться с одной деятельности на другую, всегда пытается самостоятельно найти выход из сложной ситуации, но при необходимости принимает словесную и практическую помощь воспитателя.
Замечает или нет неряшливый внешний вид. Правильно ли пользуется ложкой, вилкой. Помогает другим или нет.
В статье вы найдете характеристику на ребенка в ДОУ от воспитателя, педагогическую характеристику на дошкольника, характеристику на семью воспитанника и много других примеров и образцов на эту тему.
Излагая информацию в характеристике, ее следует обосновать. Для этого приводятся примеры из жизни воспитанника, прилагаются копии справок. Неподтвержденные факты легко опровергнуть в суде.
При наличии вопросов у органов опеки и попечительства к родителям несовершеннолетнего малыша может быть затребована характеристика из дошкольного общеобразовательного учреждения. Такой документ может понадобиться и в иных случаях, поэтому следует понимать, какая информация должна отражаться на бумаге.
В первую очередь нужно указать название учреждения, группу. Личные данные ребенка. Дата и место рождения. Информация о родителях.
Воспитатель может прямо или косвенно указывать на ненадлежащее воспитание со стороны родителей или опекунов. Такие заявления проверяются, а по их результатам могут применяться различные меры, вплоть до изъятия ребенка из семьи.
Характеристика на ребенка из детского сада в органы опеки
Проблемные, либо обделённые родительского внимания дети настоящий бич нашего общества. Очень часто, чтобы принять правильное решение по делу, требуется всестороннее рассмотрение разных его сторон. Поэтому и требуется характеристика на родителя в органы опеки.
Она нужна для поступления в школу, решения различных вопросов юридического характера, консультации у психиатра, комиссии при переводе в логопедическую группу или специализированное образовательное учреждение. Документ требуется детям с инвалидностью, которые посещают дошкольное учреждение, а также органам опеки и попечительства.
Желательно, чтобы в характеристике присутствовали сведенья, полученные из внешних источников и характеризующие развитие ребенка.
Она нужна для поступления в школу, решения различных вопросов юридического характера, консультации у психиатра, комиссии при переводе в логопедическую группу или специализированное образовательное учреждение. Документ требуется детям с инвалидностью, которые посещают дошкольное учреждение, а также органам опеки и попечительства.
Желательно, чтобы в характеристике присутствовали сведенья, полученные из внешних источников и характеризующие развитие ребенка.
Во время образовательного процесса проявляет интерес к занятиям. Узнаёт некоторых диких и домашних животных, различает некоторые овощи и фрукты.
Пишется воспитателями совместно с учителем-логопедом и педагогом-психологом в случае направления ребёнка на ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию) для направления в логопедическую группу.
В характеристике представлены результаты психодиагностического исследования познавательных процессов, а также сведения о личностных особенностях ребёнка,его взаимоотношениях с окружающими, но особое внимание уделено описанию уровня речевого развития ребёнка.
По мере необходимости, в описание разрешается включить дополнительные сведения, которые могут быть важны для сотрудников ОПП.
Математическое развитие и конструирование. Мальчик знает и называет геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал), находит их в окружающей обстановке. Основные цвета знает (синий, желтый, зеленый, красный). Различает понятие много — один. Находит один и несколько предметов в окружающей обстановке. Не умеет ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь, утро-вечер.
Поступила из семьи, зачислена в детский сад на основании заявления опекуна (бабушка) Семченкова Ирина Викторовна. Воспитанием ребенка занимается бабушка (Семченкова Ирина Викторовна), уделяется достаточное внимание воспитанию и обучению ребенка. Длительных перерывов в посещении детского сада нет. Период адаптации прошел благополучно..
На непосредственной образовательной деятельности по лепке хорошо развиты технические навыки, поделки получаются выразительными.
Одним из главных критериев является наличие серьезной психологической травмы. Педагог обязан выяснить все подробности и сообщить об этом в характеристике. Это поможет оценить настоящее психоэмоциональное состояние малыша.
Характеристика из детского сада позволяет работникам опекунской службы оценить общий уровень развития малыша, поведенческую психологию и уровень его социальной адаптированности.
В характеристике следует прописать такие блоки:
- Общие сведения о ребенке – его фамилия, имя и отчество, дата рождения, адрес проживания.
- Данные о дошкольном учреждении, номер группы, которую посещает воспитанник.
- Когда несовершеннолетний был зачислен в детский сад, и в каком возрасте.
- Частота посещений ДОУ.
- Сведения о родителях – ФИО, возраст, где и кем работают.
- При наличии братьев и сестер дается краткая информация о них.
- Описание взаимоотношений малолетнего в семье с близкими людьми – рад ли он их видеть либо пугается при виде родителей или других членов семьи, иные важные нюансы.
- Поведенческие реакции ребенка в коллективе с другими детьми и взрослыми – активен, пассивен, открыт, закрыт.
- Развитие моторики, особенности речи и речевых навыков.
- Наличие социально-бытовых навыков.
- Психологические свойства – как воспринимает информацию, может ли концентрировать внимание, обладает ли хорошей памятью, по какому типу идет мышление, особенно яркие черты характера.
- Оценка уровня накопленных к данному периоду знаний и соотношения их к минимуму, положенному по возрасту.
Составление характеристики на малолетнего ребенка — одна из прямых обязанностей работников ДОУ. Вся информация, которая прописывается в данной бумаге, должна быть подробной, исчерпывающей. Существует примерная схема документа, которая поможет воспитателям в их работе. Оформление характеристики осуществляется с обязательным участием воспитателя, логопеда и психолога.
В материале содержится расширенный план характеристики на ученика общеобразовательной или коррекционной школы, по которому легко составить собственную характеристику.
Стёпа детский сад посещает редко, со слов мамы, ребенок обследуется у специалистов и получает медицинскую помощь.
Существенное влияние на сотрудников ООП окажет характеристика, содержащая, помимо основной информации о развитии ребенка, сведенья о неучастии в воспитании мамы и папы или обоих родителей сразу. Педагогу необходимо также упомянуть, кто забирает и приводит ребенка. Нелишним будет привести пример беседы с участковым врачом.
Характеристика на ребенка в ДОУ от воспитателя
Ребенок может быть принудительно переведен в иное дошкольное образовательное учреждение (ДОУ). Работники этой госструктуры могут порекомендовать пройти курс обязательного лечения у логопеда, психолога.
Приводятся обоснования по всем видам детской деятельности ребенка в детском саду. Детальное описание основных навыков общения и степени развития воспитанника.
В этом случае описывается наличие интересов и склонностей. Также учитывается виды деятельности, в которых ученик продуктивен и проявляет творчество.
Психологопедагогическая характеристика воспитанника средней группы дошкольного отделения гимназии, у которого наблюдаются трудности в усвоении программного материала.Пишется воспитателями совместно с учителем-логопедом и педагогом-психологом в случае направления ребёнка на ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию) для направления в логопедическую группу.
Такой документ может потребоваться органам опеки и попечительства (ООП). В нем описываются общие сведенья о ребенке, например, степень усвоения материала, личностные качества, характер, отношения в коллективе и прочие нюансы. Ориентируясь на приведенную информацию, сотрудники ООП дадут свои рекомендации по коррекции выявленных отклонений и оценят степень нужды ребенка в предоставлении опеки.
Основное назначение характеристики на воспитанника детского сада — формирование у сотрудников ОПП представления о личности ребенка, темпе и условиях его развития. Получение подобных сведений необходимы для составления рекомендаций специалистов ведомства в следующих случаях:
- У малыша замечено отклонение в поведении или состоянии здоровья. Задача органов опеки заключается в выявлении причины такой ситуации и ее устранении. Например, ребенку может быть рекомендована беседа с психологом или перевод в специализированное дошкольное учреждение.
Внимание устойчивое, но быстро утомляется, память хорошая, но кратковременная. Настроение у ребенка веселое.
Характеристика на ребёнка из детского сада в органы опеки: образец
Ребенок посещает детский сад с августа 2013 г., до этого дошкольное учреждение не посещал. Адаптация прошла легко. Мальчик детский сад посещает ежедневно, болеет редко. Заходит в группу по настроению.
Материал предназначен для воспитателей и других специалистов ДОУ. В материале приставлена характеристика на воспитанника ДОУ с описанием уровня освоения программы и социально-личностного развития.
Мама или папа имеют право попросить составить этот документ, чтобы доказать неучастие в воспитании несовершеннолетнего второго родителя. Такие полномочия также имеются у сотрудников органов опеки и попечительства. В первом случае одну из сторон просто могут лишить прав на ребенка.